Add to ORKGIl contributo intende descrivere i risultati di un progetto di formazione residenziale attuato all’Università degli studi Roma Tre – nello specifico, dal Centro di Ricerca CEFORC “Formazione Continua & Comunicazione” coordinato dalla Prof.ssa Giuditta Alessandrini – che ha registrato la presenza di 146 funzionari del Dipartimento Servizi educativi e scolastici del Comune di Roma. L'articolo intende riflettere circa l’esperienza maturata e sulle possibili prospettive future del ruolo del funzionario educativo e scolastico a nove anni dalla sua istituzione
La F.I.G.C. (Federazione Italiana Giuoco Calcio) è un’organizzazione molto attiva nei progetti volt...
E’ possibile insegnare a progettare senza frequentare attivamente la pratica del progetto? Qualità d...
Nel corso dei secoli, l’esperienza educativa dei ragazzi ha acquisito sempre maggiore importanza. Af...
Il contributo intende descrivere i risultati di un progetto di formazione residenziale attuato all’U...
“O3E” (Observation de l’Environnement à but educatif dans les Écoles” ovvero osservazione dell'Ambie...
Offrire le nozioni essenziali su come possa funzionare un’impresa del progetto, unitamente ad un’esp...
Dall\u2019esame di alcuni punti di contatto e di altrettanti elementi di differenza tra due progetti...
none1Il Progetto LAB-INT Laboratorio INclusione e Tecnologie è un contenitore di progettualità e ini...
Il volume descrive lo sviluppo e analizza i risultati del progetto “La qualità dei progetti formativ...
Il tema della lotta alla dispersione scolastica, fenomeno complesso che, come noto, comprende pur no...
L’esperienza progettuale che si insegna e si pratica nelle scuole di architettura ha la precisa fina...
Dalle ricerche svolte nel seno del Centro Studi per l’edilizia scolastica alle realizzazioni degli a...
La progettazione è stato affrontata partendo da un’analisi della tipologia scolastica, in particolar...
In sinergia con l’Amministrazione comunale di Petriolo, il Dipartimento di Ingegneria civile, edile...
Il progetto “Apprendisti Ricercatori” coinvolge studenti “eccellenti” della Scuola Superiore della L...
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E’ possibile insegnare a progettare senza frequentare attivamente la pratica del progetto? Qualità d...
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